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1) Dans une population de zygotes F1, la fréquence d’une paire d’allèles est égale au produit de la fréquence de chacun des allèles considérés dans les deux populations de gamètes

2) Si une paire d’allèles peut être constituée par deux voies différentes, la fréquence de cette dernière est égale au produit de la fréquence de chacun des allèles considérés dans les deux populations de gamètes, multiplié par 2

3) Si un phénotype peut être réalisé par plusieurs génotypes différents, sa fréquence est égale à la somme des fréquences de ces génotypes

Macromolécules à la surface des globules rouges de 2 types : M ou N. 3 phénotypes correspondant à 3 génotypes (codominance) : M, N ou MN.

Pour déterminer celui d’un individu : Inoculer sang humain à un lapin, qui fabriquera des anticorps s’attaquant aux antigènes (molécules M et N) injectés.

Ensuite, isolation du sérum du lapin et mélange avec sérum du sang à analyser. Le mélange s’agglutinera ou non selon les molécules présentes.

« Les hybrides croisés entre eux donnent des descendants différents les uns des autres. À côté d’individus identiques à leurs parents, on voit réapparaître – dans un pourcentage fixe de cas – des sujets qui portent les mêmes caractères que les grandsparents

» Pour une codominance ¼ d’homozygotes pour un allèle, ¼ pour l’autre et ½ d’hétérozygotes.

Croiser un individu du phénotype dominant mais de génotype inconnu avec un homozygote récessif pour le même caractère.

Si tous les enfants sont du phénotype dominant, le parent était homozygote dominant. Si une moitié des enfants possède le phénotype récessif, le parent était hétérozygote.

« Quand on croise deux individus qui diffèrent par un caractère, tous les produits de première génération sont tous identiques entre-eux et (éventuellement) différents des parents »

Croisement de deux homozygotes (a+ dominant, a récessif)

Méthode de la génétique mendélienne : Reproduire deux parents (P) différant d’un ou de plusieurs caractères phénotypiques et étudier leur répartition dans la descendance ->

Hypothèses sur la constitution génotypique des parents -> Calcul des fréquences génotypiques dans les gamètes f(gP) des parents -> Calcul des fréquences génotypiques et phénotypiques réalisables sur la première génération d’enfants (F1)

- Gène : Unité d’hérédité contrôlant un caractère particulier - Allèle : Variant d’un gène particulier

- Locus : Lieu précis du code contrôlant un caractère

- Homologue : Deux gènes ayant la même fonction chez deux espèces différentes

- Homozygote/Hétérozygote : 2 allèles identiques/2 allèles différents

- Génotype/Phénotype : Ce qui compose les gènes/Ce qui est observable

- Dominance/Récessivité : Un des deux allèles prend le pas sur l’autre. Cela ne veut pas dire que l’autre ne s’exprime pas ! Son expression n’est pas visible

- Codominance : Deux allèles marquent leur emprunte dans le phénotype (ex : Fleur blanche + Fleur rouge = Fleur rose)

Génétique des eucaryotes : Étude des modes de transmission des caractères héréditaires des parents à leur progéniture.

Fondée sur les travaux de Gregor Mendel. 3 raisons expliquant qu’il ait découvert les lois de l’hérédité :

1) Travail sur de grands nombres : Minimise les erreurs d’échantillonnage

2) Commença par étudier la transmission d’un seul trait au travers des générations

3) Travail sur le petit pois : Matériel génétique favorable. Traits observables facilement (caractères monofactoriels) et autopollinisation possible (permet les lignées pures)

Redécouverte de ses lois au 20ème siècle (à son époque : Incompréhension) Avant Mendel, hypothèse : Grossesse = Mise en branle d’un individu préformé. Deux clans :

Spermistes (individu dans le spermatozoïde) et ovistes (individu dans l’ovule).

- Herbivores courent plus vite afin d’échapper aux prédateurs, qui doivent donc apprendre à mieux se camoufler.

- Orchidées prenant la forme d’un insecte femelle pour se faire butiner

- Plante imitant la couleur/l’odeur de la viande pourrie pour attirer la mouche à viande