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Il y a un grand feu, ce qui s'avère est une aubaine pour les grecs qui peuvent ainsi tout reconstruire à leur manière. Ils font appel à un français, Hébrard, pour qu'il reconstruise selon un plan de Paris. Bien sûr tout n'est pas détruit par le feu et certains quartiers restent malgré tout. Mais Hébrard a plein d'idées pour toute la ville- irréalisable en 1917. Cela se fera en plusieurs tranches. Hébrard fait un plan de Thessalonique « Hausmannien ». Haussman est celui qui a organisé Paris.

Cette ville devient grecque en 1912. Les grecs ont à cette époque une idée d'agrandir la Grèce, qu'elle s'étende sur les Balkans... Seulement, Thessalonique ne ressemble pas à l'idée de la Grèce occidentalisée qu'ils se font. Elle a tout d'une ville orientale, par sa culture, son architecture,... Cela devient la 2e ville de Grèce, heureux de l'avoir annexé mais à la fois, il faudrait qu'elle soit occidentalisée. Il y a beaucoup de juifs, qui viennent d'Espagne et d'autres pays d'Europe, pour trouver protection dans l'empire Ottoman. Ils y parlent une langue hispanophone. Thessalonique est donc une ville grecque seulement par la politique.

Le modèle d’impérialisme linguistique: l’Académie Française (François Weyergans et Léopold Senghor) : institution impérialiste créée par louis 14. Cette institution est toujours là alors qu’on a fait table rase du passé. C’est ridicule. Souveraineté partagée? Rechtschreibreform 1980 Internationaler Arbeitskreis für Orthographie: RFA, RDA, Autriche & Suisse (sans le Luxembourg!)

Accord 1996 Bundesländer + Suisse, Autriche&Liechtenstein Rejeté par référendum au Schleswig-Hollstein en 1998...

Contestation: presse, auteurs, Cour Suprême: à qui appartient l’orthographe, et donc la langue (outil : l’école!!) La Taalunie: souveraineté partagé entre les Pays-Bas, la Belgique et le Suriname, mais sans l’Afrikaans

Groot Dictee der Nederlandse Taal : moyenne de 26 erreurs d’orthographe un seul vainqueur en 22 ans fit un sans faute. Le vainqueur de 2010 l’emport avec 9 erreurs. Ex : accorderen, mais akkoord; locatie, mais lokaal; cultuur, mais kultuurkamer; kritiek mais criticaster; klasseren, mais declasseren Langue et démocratie à l’heure de la mondialisation Le monolinguisme, un combat perdu (retour à la case départ?) Pas de démocratie sans espace public unifié?

Mais: “dialectes”, “patois” contre langues officielles, pierres angulaires de l’identité nationale?

L’école, outil du multilinguisme et de l’ascension sociale à l’ère post-nationale?

Les nouvelles tribus: la télévision commerciale et internet

Oxbridge English : les institutions nationales dictent la langue

Algemeen Beschaafd Nederlands : Néerlandais standardisé civilisé. La civilisation se décrète par la langue. Néerlandiser la Flandre a pour but d'éradiquer les dialectes. Le mouvement flamand contribue a l’éradication du mouvement flamand lui même.

Habla cristiano, habla castillano : No ladres, habla el idioma del Imperio : il faut être chrétien pour parler espagnol. Le catalan et tous les dialectes ne sont pas des langues.

Le périmètre de l'élite et la question de l'école secondaire : Est-ce qu’il faut rajouter des année pour apprendre certaines langues ?

• Les langues slaves : le « vieux slavon »
  
  Discontinuité géographique, confessionnelle, politique : il y a une ère des langue arabe qui est assez continue. Pour les langues slaves, c’est différent : il y a une barrière (Allemagne au milieu, les hongrois et les roumains) qui s’interpose entre les langues slaves : Slave du sud et slave du nord.
  
  Au 19e, il y eut un mouvement national salve : si on veut devenir une nation slave on doit créer un empire : le Panslave. Il y aussi des discontinuités confessionnelles : il n’y a pas de livre sain pour les slave. Il y a 2 alphabets différents : c’est aussi une barrière. Il y a aussi une différence politique
  
  locuteurs slaves se trouvent dans l’empire russe, ottoman et …  3 empires politiques différents.
  
  Les langues slaves du Nord: Polonais, Russe, Ukrainien, Biélorusse, Tchèque et Slovaque
  
  Les langues slaves du Sud: Bulgare, Serbo- croate, Macédonien
  
  On définit le Moldave pour ne pas prendre le roumain ni le russe -> pour garder l’unification de la Moldavie
  
  Le Kosovar du Kosovo, qui veut la souveraineté linguistique

• 600.000 locuteurs en Espagne, 50.000 en France?
• Euskara Batua, basque standardisée en 1970 (il y avait 6 dialectes au départ). Il y a

l'Académie Royale de la langue Basque.

On essaie donc d’extirper les langues vernaculaires et de promouvoir les langues
standardisées. La langue est sans équivoque un objet politique.

C'est la langue officielle de la République d’Irlande et de l'UE. On observe d’importantes différences entre la langue vernaculaire (langue parlée seulement à l’intérieur d’une communauté) et la langue écrite et enseignée. On ne sait pas exactement combien de gens utilisent cette langue, entre 40.000 et 1.600.000 en Irlande et Ecosse !

« Certains penseront qu’il y a là une difficulté, puisque nous n’avons plus de langue commune. Il est inimaginable que nous puissions parler l’hébreu entre nous. Qui de nous parle assez d’hébreu pour acheter un billet de train dans cette langue? Cela n’est pas possible. Pourtant, la question peut se résoudre simplement. Chacun conservera sa langue, qui celle de la chère patrie de ses pensées. La Suisse offre une exemple concluant d’un fédéralisme linguistique. Là-bas, nous resterons ce que nous sommes à présent, de même que nous ne cesserons jamais d’aimer mélancoliquement les patries dont nous avons été chassés.

• Katharevousa
  Adamantios Koraïs : Il pense que ce qu'il faut à la Grèce, c'est une révolution comme en
  France. Mais les gens ne parlent pas grec ; il faut donc faire évoluer cette langue, de
  nouveau vocabulaires pour qu'il puisse y avoir des traductions des textes français. Il faut
  purifier la langue pour les idées politiques modernes. On ne peut pas devenir politicien,
  avocat,... si l'on ne parle pas le katharevousa. Problème : c'est une langue trop
  compliqué. C'est la langue de l'élite, de la droite, des conservateurs
  Dhimotiki : langue plus accessible, parlée par le gens etc. Lorsque la droite est au pouvoir, il
  l'interdisent.

• Maintenant que l'on a créé l'Italie, on a unifié les régions, maintenant il faut faire des italiens ! Il y a, à l'époque, très peu d'italiens qui parlent italien (2-3%). On va choisir l'italien florentin.
  
  Alloglotte : Elle est très homogène car très alloglote (personne qui parle une langue différente de celle du pays). En Espagne ou en France il y des langues qui ont d'autres racines complètement (basque en Espagne). En Italie, les gens parlent des variantes. Il n'y a pas, comme en France, une langue de l'administration (l'élite parle français). En Italie, les élites parlent la variante locale.
  
  Diglossie : on passe à une autre langue. Tout le monde apprend l'italien, même l'élite. On ne sait même pas combien de gens vivent en Italie ! On fait un recensement. C'est comme cela que les gens apprennent qu'il y a une Italie unifiée (ils étaient pas au courant dans la campagne).
  Par ce recensement, on réalise qu'il y a 80% d'analphabètes. On pense être une nation moderne, c'est le choc de réaliser qu'il y a autant d'analphabètes.
  
  On introduit l'obligation scolaire. Les enseignants sont déplacés dans une autre région pour qu'ils soient obligés de parler en italien et non dans le dialecte. D'un jour à l'autre, on instaure la loi d'obligation scolaire pour les enfants ; mais il n'y a pas d'instituteurs et encore moins d'instituteurs qui parlent italien ! En 1900, encore 50% est analphabète. Normal puisque les vieux sont encore en vie et n'ont pas eu d'éducation scolaire. Il faut environ un siècle pour alphabétiser une population.
  
  Mezzogiorno : Il y a une forte migration des analphabètes vers les Etats-Unis. Les USA vont donc mettre en place un contrôle pour les émigrés pour empêcher les analphabètes de venir. Les gens qui arrivent aux USA envoient de l'argent chez eux. Ils se sentent handicapés par cette an-alphabétisation et insistent donc pour que leurs enfants aillent à l'école.
  
  Le Pape est contre l'unification italienne et va donc écrire un texte pour expliquer toutes les fautes de l'Etat moderne. Le Pape est le chef spirituel et c'est donc très compliqué parce que les gens suivent ce qu'il dit ! Les curés qui donnent cours répandent les idées du pape. L'Etat étant en guerre contre le Pape, il est aussi contre une partie du peuple !
  
  Les Chemises rouges de Garibaldi (communistes). L'Italie n'est pas prête à faire la guerre lors de la 1ere Guerre mondiale, elle y entre donc un an après. Les gens ne se sentent pas prêts à se battre pour cette nation qui est illégale selon les catholiques, qui est nouvelle,... Comment nationaliser les italiens ? Par le fascisme.
  L'école de Jules Ferry :
  L'obsession de Sedan - répression ou ascension sociale ? - Le « signal »
  L'attractivité d'une langue et de son projet politique - La Hongrie, 1861-1914 (les écoles slovaques)
  
  Les Basques et les Catalans, des deux côtés des Pyrénées (anti-Grimm) ; les italiens n'ont pas gardés leur dialecte, est-ce parce que l'école de Jules Ferry a été plus stricte et répressive ?